Entenem que l’Escola ha d’intentar donar resposta a l’aparició constant de  noves tecologies modificant i introduint eines i estratègies per adaptar-se a aquest món que evoluciona molt ràpidament.

Ser competent digitament ja no es planteja com una repte de futur, si no com una necessitat actual.

La incorporació plena de les Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC) a l’educació passa per aspectes d’infraestructures d’aules i de connectivitats, per la formació del professorat que serà qui podrà treure el profit pedagògic que ens brinden, i per posar a l’abast dels infants i joves recursos i eines adequats a cada edat. 

Al llarg dels anys, hem anat invertint molts recursos en aquest camp però sempre d’una forma reflexiva i assegurant-nos que allò que incorporavem seria útil. Per això, actualment, diposem d’una bona infraestructura: projectors a totes les aules, xarxes wifi, ordinadors de diferents tipus, lectors de documents, diversos tipus de tauletes, impresora 3D, robots (Bee bots, Dash and Dot…), sensors, càmeres de fotografiar i de vídeo, croma… I naturalment programari adequat per a tots aquests dispositius.

A vegades però, més que disposar de l’útim enginy aparegut al mercat del que es tracta és de tenir curiositat per estar al dia i saber què ens aporten de nou i si realment valen la pena.

Per nosaltres les TAC són una matèria instrumental més, com la llengua i les matemàtiques que ens serveixen per aprendre i treballar en tots els altres àmbits. L’alfabetització digital forma part del nostre dia a dia i ens la trobem de forma transversal en la majoria d’activitats que fem.

La competència digital implica l’ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable de les tecnologies digitals per al desenvolupament i benestar personal, per a l’aprenentatge, per a la feina, per a l’oci i per a la participació en la societat.